EDUCACIÓN CONTEMPORANEA

 

TEÓRICO	IDEAL EDUCATIVO
Wolfang Ratke	Ratke creía que a través de la didáctica se podía conseguir enseñar, en poco tiempo y a cualquier edad, latín, hebreo y griego, por lo que fue el iniciador de la enseñanza plurilingüe
Juan Amos Comenio	Comenio propone un nuevo sistema de enseñanza, en el que el aprendizaje se llevaría a cabo a través de las cosas y su percepción sensible. Toda la enseñanza debería basarse en el aprendizaje previo
Bernardo Basedow	su aportación decisiva es el intento de hacer atractiva y universal la enseñanza, así como la importancia que da a la formación de los maestros.
Juan Federico Herbart	Herbart consideraba que la educación moral y la intelectual iban de la mano. No podían separarse y pretender enseñarlas debidamente sin que la una dependiera de la otra o sin establecer nexos entre ambas concepciones.
Federico Froebel	la educación debe basarse en la evolución natural de las actividades del niño por medio del juego y de actividades espontaneas, afianzando los conocimientos y madurándolo antes de comenzar con nuevas materiales.
CRITICA CONSTRUCTIVA: __Los cambios que ha tenido la educación con el paso del tiempo han sido muchísimos, es bastante notable cuando miramos hacia lo que era en un pasado el método educativo; en la actualidad el alumno tiene muchas comodidades como salones adaptados a sus necesidades y dependiendo el grado o nivel educativo en el que se encuentre, tiene la facilidad de la tecnología (lo cual también puede ser contraproducente si nos ponemos a analizarlo de alguna forma), los maestros de ahora son mucho más humanistas y empáticos con sus alumnos que antes, tan solo en el hecho de que antes estaba bien visto que un maestro golpeara o abusara verbalmente de el alumno cuando no hacía las cosas como el quería, y ahora esta completamente prohibido que el maestro le ponga una mano encima al alumno, ahora el alumno tiene mucha mas accesibilidad a la información de cualquier tipo y esto también ha logrado que la sociedad vaya avanzando en cuanto a pensamiento.________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________